fredag 18 december 2015

V. 51 - God jul och Gott nytt år

Vi inleder med lite info: Ni som har ert barn på förskolan mellan den 23e december och 5e januari kan behöva känna till att organisationen ser annorlunda ut under dessa dagar. Det är troligt att vi kommer att samarbeta avdelningarna emellan, vilket innebär att ert barn kan vara på olika avdelningar olika dagar. Emeli går på semester den 23/12 och är tillbaka den 7/1, men under den perioden finns Lotta eller Sohad på plats. 

Tiden går så fort och nu är julen nära! För flera barn var den här veckan den sista för terminen. Vi har haft en härlig vecka tillsammans som bland annat varit fylld med mycket aktiviteter inomhus. Vi har, tillsammans med barnen, utvecklat ett upplevelse- /lekrum som varit väldigt uppskattat av både barn och pedagoger. Det har även blivit många spännande möten och samspel barnen emellan i både bygghörnan och ateljén. På torsdagen firade vi med julbord till lunch där vi dukade upp långbord och fick äta den traditionella julmaten. 

Nedan kan ni se och läsa mer om det som pågått


Rummet, som vi nu börjat använda till mer än vila, har lockat oss till mycket rollek och delade upplevelser. Barnen har bland annat åkt bil och hiss, gestaltat olika djur, ätit tårta i en park under ett träd och simmat långt över ett stort hav. Allt detta med hjälp av sin egen fantasi och kreativitet, som utvecklas ännu mer i samspelet barnen emellan. Det är så roligt att följa hur barnen tänker och delta i deras lekar. När vi pedagoger är delaktiga i leken kan vi hjälpa dem i deras språkutveckling, ställa frågor som leder vidare eller lägga till material som barnen behöver i sin lek. 


Vi vuxna lär också tillsammans med barnen och de öppnar ofta upp våra ögon för sånt vi inte tänkt på. Vi köpte nya förvaringslådor där vi tänkte förvara materialet i rummet när det inte används. När barnen kom in i rummet och såg dessa lådor visade de oss direkt hur man kunde använda dem på ett mycket mer kreativt sätt! Tur att vi har barnen som alltid hittar sätt att tänka utanför lådan, bokstavligt talat! 


Förutom lek och språkutveckling användes lådorna till matematiska beräkningar och ett utforskande kring rumsuppfattning. Hur många lådor finns och hur många barn får plats? Får flera barn plats i samma låda? Det är exempel på frågor barnen utforskade.  



Bygghörnan har de senaste veckorna blivit en populär mötesplats där barnen kommunicerar med alla sina språk, samarbetar och lär av varandra. Här har ett barn också använt de stora pappklossarna på ett kreativt sätt för att komma lite högre upp



Ett barn skapar ett mönster med klossarna under stor koncentration. 



Barnen har inflytande över sin vardag bland annat genom att kunna ta egna initiativ till estetiska uttryck i ateljén. Ofta tar ett barn initiativet och inspirerar de andra att haka på. Här målar en grupp barn med vattenfärg, penslar, duttsvampar och händer. 







Barnen tittar gärna på sina kompisar som målar och vi märker att många inspireras av varandra och försöker imitera varandras mönster och uttryck




Barnen har även målat på pinnar vi hittat i skogen


Vi avslutar terminens bloggande med en bild från torsdagens julbord


Nu önskar vi er alla en GOD JUL 
och ett GOTT NYTT ÅR! 




fredag 11 december 2015

Vecka 49-50

Vi vill inleda med att tacka alla föräldrar, släkt och vänner som kom och firade Lucia med oss idag! 

Förutom Nobel och Luciafirande har det som vanligt varit full aktivitet i barngruppen! 


Ett barn som tidigare intresserat sig för att bygga med de stora pappklossarna fortsatte i veckan sitt byggprojekt. Barnet fick med sig sina kompisar och tillsammans började de bygga så långt som det gick. -Ska va lång! förklarar hon.


De samarbetar för att se till att alla klossar sitter ihop och att de bildar en perfekt rät linje.



Hur kan man göra bygget ännu längre frågar pedagogen och barnet funderar en stund.


Hon vänder sedan alla klossar åt samma håll och då når bygget ända till väggen! Det går inte att ta miste på hur glad och stolt hon blir när hon löst problemet.


Vi återupptar projektet senare under dagen och barnen inser att vi måste ha fler klossar för att kunna bygga ännu längre. Som tur var fanns det fler som vi hjälptes åt att vika ihop. 


Flera barn tar numera själva initiativ till att måla, var och en av dem har sina speciella mönster och tekniker när de målar. Ovan målar ett barn många små prickar som i sin tur bildar ett mönster och en helhet på papperet. 


Barnet ovan målar många cirklar i olika storlekar som bildar en stor, ifylld cirkel.


Barnen har även målat på olika material, ovan en frigolitboll och nedan en pappersrulle.



Barnen väljer själva material i ateljén. Här limmar de silkespapper och garn på papper.



Vi gör snögubbar med hjälp av olika cirklar, limstift och papper.



Här försöker ett barn träffa hålet (cirkeln) med en blyertspenna. 


Vår overhead fungerar igen efter några veckor utan lampa. Vi passade på att utforska ljus med hjälp av play-doh som vi projicerade upp på väggen. Barnen gjorde hål och utforskade hur ljuset trängde igenom och hur bilden på väggen ändrades när man ändrade formen på leran. Många spännande upptäckter! 


Vi på Näckrosen önskar er en trevlig luciahelg! 


Pepparkaksbak


Inför Lucia fick alla barn prova på att baka pepparkakor, de kavlade ut degen och valde formar som de sedan stansade ut sina pepparkaksfigurer med. Vi hade tema skogen på formarna så barnen kunde välja mellan välkända djur såsom ekorre, björn och snigel, samt en gran och ett par människor. 

Nu hoppas vi att ni fått njuta av barnens verk som vi skickat med hem!









Nobeldagen


Vi har uppmärksammat Nobeldagen på förskolan genom att Näckrosens äldsta barn blivit inbjudna till Lotus för att experimentera som riktiga forskare.


Vi började med att se på när barnen på Lotus gjorde ett "vulkanexperiment", det var väldigt spännande att se på.


Sen var det vår tur, tre av barnen ville pröva experimentet och fick låna både labbrockar och skyddsglasögon. De äldre barnen instruerade och förklarade hur vi skulle göra.


Vi hällde i vatten, karamellfärg, citronsyra och bikarbonat. Sen började det hända något!


-Oj, kommer bubblor! utbrast ett av barnen



Barnen utforskade, ställde hypoteser och experimenterade sig fram till en förståelse för vad som händer när man tillsätter de olika ämnena. De satt länge och prövade olika kombinationer, kände på bubblorna som bildades i glasbehållaren och på brickan.


Nu ska vi se till att de här barnen får visa experimentet vidare och instruera sina kompisar på Näckrosen!